Fem’in Sts’lerine İlgi

İlimizin en başarılı ve kurumsallaşmış dershanelerinden biri olan FEM Dershanelerinin STS(Seviye Tespit Sınavlarına) tam 16 bin başvuru oldu.

Dershane Genel Müdürü Samet Demirci, sınavlara ilköğretim 4, 5, 6 ve 7. sınıf öğrencilerinin katıldığını belirterek şu açıklamayı yaptı, “ Fem Dershaneleri bu kentin eğitimine bu güne kadar ciddi katılımlarda bulunmuştur. İl merkezinde ve ilçelerimizde şubeler açtık, her yıl şampiyonlar çıkarttık. Biz insana yatırımı, eğitimi, yaptığımız işi seviyoruz. İl merkezinde 4.5.6 ve 7. sınıflarda 33 bin öğrenci eğitim görüyor. Bu öğrencilerin yarısı yani 16 bin öğrenci sınavlarımıza başvurdu. 7 merkezde(Fem Dershanelerine ilave olarak Rabia Arıkan, Kahramankent ve Ali Kenger ilköğretim okullarında) bir günde 5 seansta sınavlarımızı yaptık. Katılımın yüksek olması bizi sevindirdi, çünkü dershaneye gidemeyen öğrencilere de kapımızı açtık. Kayıtta onlara hediye verdik. Şampiyonları da ödüllendireceğiz..” dedi.

Demirci, yapılan her sınavdan sonra öğrencilerin kendilerini değerlendirdiklerini, eksiklerini giderme şansı bulduklarını ve il genelindeki özel yerlerini gördüklerini belirterek konuşmasını şöyle sürdürdü; “ Bu sınavlara giren öğrenciler sınav kaygılarını yeniyorlar, eksiklerini görerek giderme şansı buluyorlar. Özellikle sınav kaygısını üzerlerinden atıyorlar” dedi.

HER ÖĞRENCİ BAŞARI OLUR

Demirci konuşmasının sonunda şunları söyledi; “Her öğrencinin farklı bir hedefi ve başarı kulvarı olduğuna inanıyoruz. Kimi öğrenciler sınavda karşılarına çıkan zor ve çok zor soruları rahatça çözebilecekken, kimi öğrenciler sadece normal ve kolay soruları çözebilmektedir. Buna bağlı olarak bazı öğrenciler yetenek ve birikim yönüyle en üst puan dilimlerinde bir bölüm hedeflerken, diğer bir öğrenci grubu %8'lik, %9'luk dilimdeki bölümleri hedeflemektedir. Bir grup, büyük illerdeki üniversiteleri yeterli bulurken, bir başka grup herhangi bir üniversiteyi kendisi için yeterli bulabilmektedir.

 Farklı üniversiteleri, fakülte ve bölümleri hedefleyen öğrencilerin, bunun doğal sonucu olarak üniversite giriş sınavında farklı puan türleri ve puan aralıklarına göre bir çalışma temposu ve çalışma sistemi geliştirmeleri gerekmektedir.

GRUPLAR HAKKINDA DA BİLGİ VERİLDİ

FEM Dershaneleri olarak tüm öğrencilere aynı ders anlatma sistemini uygulamayı ve onları aynı dokümanlarla üniversiteye hazırlamayı doğru bulmamaktayız. Bu düşünceden yola çıkarak öğrencilerimizi, aldıkları temel lise eğitimini, kapasitelerini ve sınav sistemini göz önüne alarak onları farklı eğitim gruplarına ayırdık.

Dershanede ileri eğitim gurubu, prestij gurubu ve düzey geliştirme gruplarının bulunduğunu ifade eden Demirci, ileri grup için; “Birikimleri orta ve zor seviyedeki soruların yanı sıra çok zor soruları da çözmeye uygun öğrencilerden oluşan gruptur. Bu gruptaki öğrencilerin kendi seviyelerine uygun sınıflardaki hazırlık sürecinde, kolay ve çok kolay sorularla fazla oyalanmadan zamanı iyi kullanmaları ve sınavda tüm soruları çözerek ilk tercihlerini kazanmaları amaçlanır. Prestij grubunda ise; “  Birikimleri kolay ve orta seviyedeki soruları çözmeye uygun öğrencilerden oluşan gruptur. Bu gruptaki öğrencilerin kendi seviyelerini uygun sınıflardaki hazırlık sürecinde, daha az ayrıntıya daha fazla süre ayırarak özel testler yardımıyla konuları daha iyi anlamaları sağlanır. Öncelikle kolay ve orta seviyedeki soruları çözerek aşama aşama üst seviyedeki soruları çözebilir duruma gelmeleri ve hedefledikleri bölümleri kazanmaları amaçlanır. Düzey geliştirme grubu da; “  Birikimleri zor ve orta seviyedeki soruları çözmeye uygun öğrencilerden oluşan gruptur. Bu gruptaki öğrencilerin kendi seviyelerine uygun sınıflardaki hazırlık sürecinde, çok kolay ve çok zor sorularla fazla oyalanmadan tüm konularda iyi bir düzeye yükselmeleri ve daha üst seviyedeki soruları çözerek hedefledikleri bölümleri kazanmaları amaçlanır.” Dedi.