EDE PROJESİ GENEL BİLGİLENDİRME

İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından başlatılan ve Necip Fazıl Kısakürek Kültür Sitesinde tanıtımı yapılan, Vali Yardımcıları Volkan Barış Göçmez, Mustafa Anteplioğlu, Servet Güngör, Kahramanmaraş  Belediyesi Başkan Yardımcısı Cevdet Kabakçı, KSÜ Rektörü Prof. Dr. Nafi Baytorun,İl Milli Eğitim Müdürü Sebahatin Akgül ve tüm yöneticileri, diğer daire müdürleri, İlçe Milli Eğitim Müdürleri, İlköğretim Ortaöğretim ve Okul Öncesi Eğitim Kurumlarının Müdürleri, Okul Aile Birliği Başkanları, Özel Özel Eğitim Kurumları Temsilcileri, Sivil Toplum Kuruluşları temsilcileri, iş adamları ve basın mensuplarının katılımı ile yoğun ilgi uyandıran EDE Projesi İl Koordinatörü ve Türkiye Beyazay Derneği K.Maraş Şube Başkanı H.Hasan Kozan,kampanyanın önemine değinerek hedefledikleri çalışmalarına devam edeceklerini söyledi.

 “Eğitime Destek (EDE) Projesini” genel bilgilerini aktarmak istiyoruz.

MEVCUT DURUM

Eğitimin hemen her kademesinde, ayrılan kaynaklarla öncelikle artan öğrenci sayılarının doğurduğu zorunlu ihtiyaçlar karşılanabilirken eğitimde nitelik sorunu devam etmektedir.  VIII. Kalkınma Planı döneminde eğitim yatırımlarına özel sektör desteği önemli boyutlara ulaşmış, okullarda bilgi ve iletişim teknolojilerinin kullanımı yaygınlaştırılmıştır. Bununla birlikte eğitimde fiziki altyapı ve donanım ihtiyacı devam etmektedir. (9. Kalkınma Planı) İlimiz bu sorunu daha yoğun yaşayan iller arasındadır.

Eğitim öncelikle eğitim kurumlarının işidir. Ancak genel anlamda düşündüğümüzde eğitim bütün toplum kesimlerinin ilgi alanına giren bir olgudur. EDE projesi eğitimin dış paydaşlarını da eğitim sürecine dahil etmeyi planlamaktadır.          

KAHRAMANMARAŞ İL GENELİ İLKÖĞRETİM BİLGİLERİ

İl genelinde 741 ilköğretim okulunda 4720 derslikte 7346 şubede 7181 öğretmenle 173678 öğrenciye eğitim-öğretim verilmektedir. İl genelindeki ilköğretim okullarında derslik başına düşen öğrenci sayısı ortalama olarak 37’dir.

461 ilköğretim okulu köy, 138 ilköğretim okulu belde ve 152 ilköğretim okulu şehir merkezlerinde eğitim-öğretime devam etmektedir.

Köylerde bulunan 461 okulun 111 tanesi ikili, 350 tanesi ise normal eğitim-öğretim yapmaktadır.

Beldelerde bulunan 138 okulun 42 tanesi ikili, 96 tanesi ise normal eğitim-öğretim yapmaktadır.

Şehir merkezlerinde bulunan 152 ilköğretim okulunun 102 tanesi ikili, 50 tanesi normal eğitim-öğretim yapmaktadır.

KAHRAMANMARAŞ MERKEZ İLÇE İLKÖĞRETİM BİLGİLERİ

Merkez ilçede 268 ilköğretim okulunda 1879 derslikte 3261 şubede 3634 öğretmenle 90743 öğrenciye eğitim-öğretim verilmektedir. Merkez ilçede bulunan ilköğretim okullarında derslik başına düşen öğrenci sayısı 48’dir.

160 ilköğretim okulu köy, 39 ilköğretim okulu belde ve 69 ilköğretim okulu şehir merkezinde eğitim-öğretime devam etmektedir.

Köylerde bulunan 160 okulun 57 tanesi ikili, 103 tanesi normal eğitim-öğretim yapmaktadır.

Beldelerde bulunan 39 okulun 14 tanesi ikili, 25 tanesi normal eğitim-öğretim yapmaktadır.

Şehir Merkezinde bulunan 69 ilköğretim okulunun 57 tanesi ikili, 12 tanesi normal eğitim-öğretim yapmaktadır.

KAHRAMANMARAŞ ŞEHİR MERKEZİ İLKÖĞRETİM BİLGİLERİ

Şehir merkezinde 69 ilköğretim okulunda 1151 derslikte 1935 şubede 2735 öğretmenle 70389 öğrenciye eğitim-öğretim verilmektedir. Şehir Merkezinde bulunan ilköğretim okullarında derslik başına düşen öğrenci sayısı ortalama 38’dir. Ancak okul bazında derslik başına düşen öğrenci sayıları dikkate alındığında nüfusun yoğun olduğu bölgelerde bu sayının 55–58 olduğu okullar mevcuttur.

Şehir merkezinde bulunan 69 ilköğretim okulunun 57 tanesi ikili, 12 tanesi normal eğitim-öğretim yapmaktadır.

Her dersliğe 30 öğrenci ve normal eğitim standardı göz önüne alındığında şehir merkezinde 1196 dersliğe ihtiyaç duyulmaktadır. İkili öğretimde ise şehir merkezinde 106 derslik ihtiyacı bulunmaktadır (Kaynak: İl Milli Eğitim Müd. Strateji Gel. Şb. 2010 verileri).

EĞİTİME DESTEK (EDE) PROJESİ

İlimizde bulunan kamu kuruluşları, kamu kurumu niteliğindeki meslek kuruluşları, sivil toplum kuruluşları, reel sektör kuruluşları, ekonomik durumu iyi olan okullar ile ekonomik durumu iyi olmayan okullar arasında gönüllülük esasına dayalı "KARDEŞ KURUM" ilişkisi kurmaktır.

Taraflar kardeş kurum ilişkisi çerçevesinde Milli Eğitimin temel hedeflerine uygun olmak, mevzuata ve müfredat programına aykırı olmamak kaydıyla her türlü faaliyette bulunabilirler. Bu çerçevede ziyaret, gezi, restorasyon, boya, badana, malzeme temini, tefriş vb. yardım faaliyetlerini gerçekleştirebilirler. Yapılacak yardımların, kardeş okulun ve öğrencilerinin ihtiyaçlarına uygun olması esastır.

KAPSAM

Proje, ilimiz merkez ve ilçelerinde faaliyet gösteren resmi ve özel tüm kurumları kapsamaktadır. Projenin başarıya ulaşabilmesi ve bir, ilk örnek oluşturulabilmesi için öncelikle il merkezinde faaliyet gösteren kurumlar nezdinde uygulamaya konulması planlanmaktadır.

EĞİTİME DESTEK (EDE)  PROJESİNİN AMACI VE HEDEFLERİ

1- İlimizde eğitim hizmetlerine destek olmak, eğitimin kalitesini artırmak.

2-Okulların ihtiyaçlarını karşılamak.

3-İlimizde sevgi, saygı, sosyal sorumluluk, yardımlaşma ve dayanışma duygularını
geliştirmek.

4-İlimizin tanıtımını sağlamak.

5-İyi örnek olmak.

EĞİTİME DESTEK (EDE)  PROJESİNİN GEREKÇESİ

Ulusal boyutta gündemimizi belirleyen ve geleceğimizi etkileyen başlıca konu hiç kuşkusuz “eğitim”dir. Okul öncesi eğitimden lisansüstü eğitime kadar geniş bir perspektifte ele alındığında, eğitim konusunun birçok yönüyle sancılı olduğu bir gerçektir. Bu sorunlar içinde en fazla muzdarip olunan, modern araç-gereç ve fiziki yetersizliklerdir. Öyle ki birçok yönetici yönetmiş olduğu eğitim kurumunun fiziki ihtiyaçlarını karşılama mücadelesi vermekten eğitim konusuna eğilememektedir. Bu bakımdan bu proje eğitim kurumlarındaki fizikî yetersizliklerin giderilmesi noktasında yardımcı olacak ve eğitim yöneticilerinin performanslarını doğrudan eğitim işlerine yöneltmelerini sağlayacağı düşünülmektedir.

EĞİTİME DESTEK (EDE) PROJESİNE DOĞRUDAN YA DA DOLAYLI OLARAK KATKI SAĞLAYACAK KURULUŞLAR

Kahramanmaraş Valiliği

Kahramanmaraş İl Milli Eğitim Müdürlüğü

Kahramanmaraş’ta bulunan kamu kuruluşları, kamu kurumu niteliğindeki meslek kuruluşları,

Sivil toplum kuruluşları,

Reel sektör kuruluşları,

Ekonomik durumu iyi olan okullar, 

Ekonomik durumu iyi olmayan okullar .

 EĞİTİME DESTEK (EDE)  PROJESİNE ORTAKLARININ VE DİĞER KURUMLARIN KATILIMI

Projenin genel uygulama, takip ve koordinasyonu Vali, ilgili Vali Yardımcısı ve Milli Eğitim Müdürü tarafından sağlanır.

Kardeş okul ilişkisinin işleyişi ve gerçekleştirilecek faaliyetler taraf kurum ve okul yöneticileri tarafından müştereken kararlaştırılır.

Sekreterya görevi, İl Milli Eğitim Müdürlüğü'nce yürütülür.

Kardeş okul ilişkisi kurulacak taraflar ve eşleştirmeler Valilik Makamının  onayıyla belirlenir. Eşleştirmede tarafların ekonomik kapasiteleri göz önünde bulundurulur.

Bir kuruluşun birden fazla okul ile kardeş okul ilişkisi kurması mümkündür.

 PROJENİN KATMA DEĞERİ

Proje ilimizde eğitim kurumlarının fizikî ihtiyaçlarının giderilerek eğitim düzeylerinin yükselmesine dolaylı olarak SBS ve ÖSS başarılarının artmasına, okul yönetiminin okul uygulamalarında mesailerinin daha fazlasını eğitim faaliyetlerine ayırmalarına imkan sağlayacaktır. Ayrıca eğitim kurumlarının fiziksel açıdan iyileştirilmesi etkinliklerine diğer kamu kurumlarının dahil edilmesi kurumsal bir dayanışma olmanın ötesinde eğitim olgusunun ve sorunlarının çözümlerinin paylaşılmasına katkı sağlayacaktır.

PROJE UYGULAMA SÜRECİ

            Projenin uygulama süreci, projenin duyurularak protokolün imzalanmasıyla başlar ve bir yıl sonra Proje Planlama, Yürütme ve Raporlama ekibinin değerlendirme raporunu sunmasıyla biter. Yapılan bu çalışmaların analizi yapılarak yararlı bulunması halinde, proje bir sonraki yılda da devam ettirilebilir.

ROJENİN ÇIKTILARI

Projenin, ilimizin eğitim ve öğretim düzeyinin dolaylı olarak yükselmesine katkı sağlayacağı düşünülmektedir. Okullarımızın nicelik sorunlarını aşmaları kendilerini nitelik konusuna odaklamalarına imkân sağlayacaktır. Bu durum dolaylı olarak ilimizin eğitimde kalitesinin artmasına katkı yapacaktır.

Eğitime Kahramanmaraş’taki kurum ve kuruluşların dikkatinin çekilmesiyle eğitim dünyamızın bazı ekonomik sorunlarının çözüme kavuşturulması beklenmektedir. Projenin bu pilot uygulamasından sonra yaygınlaştırılması kurumsal dayanışmanın örneği olma adına ilimize birçok kazanımlar getirecektir.

Eğitim, örgün ya da yaygın anlamıyla, insanlık tarihinin başlangıcından günümüze değin biçimi ne olursa olsun varlığını ve önemini artan şekilde devam ettirmiş bir olgudur. Toplumların gelişmişlik farklarının altında yatan en temel olgu, eğitime verilen önem ve eğitimin etkinlik düzeyidir. Eğitime yapılan büyük yatırımlar, parlak yarınlar olarak ufukları aydınlatır. Geleceğe sağlam adımlarla ilerlemenin en emin yolu eğitime yatırım  yapmaktır. Bu açıdan eğitim sadece eğitim kurumlarının işi değil çıktılarından bütün toplumun etkilenmesi nedeni ile bütün toplumun da işi olmalıdır. Bu nedenle bu proje eğitimin bütün kurumlarca sahiplenilmesini sağlaması bakımından önemli kazanımları ortaya çıkaracaktır.

Ayrıca projenin ilimizde kurumsal rekabet yerine kurumsal dayanışmanın ön plana çıkmasında, katkı sağlaması beklenmektedir.

EĞİTİME DESTEK (EDE)  PROJESİNİ KABUL EDEN KARDEŞ KURUM VE KURULUŞLARIN DAĞILIMI

MEM-BASIN