Kahramanmaraş Valiliği İl Milli Eğitim Müdürlüğü dev bir projeyi daha uygulamaya koydu
“Eğitim derdimiz, başarmak hedefimiz! Sloganı ile başlanan proje il genelini kapsıyor, Şubat–2011 tarihinde başlanıldı Ağustos–2011 tarihine kadar şehir merkezinde pilot olarak seçilen 20 ilköğretim, 10 ortaöğretim okulunda uygulamaya konuldu. İlçelerde ise proje ekipleri kurularak çalışmalar koordine edilecek.
Milli Eğitim ARGE Birimi tarafından yürütülen projenin özeti şu şekilde; “ Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı okullarda, kendi imkânlarıyla yaptıkları deneme sınavlarının sonuçlarını analiz edilerek, eğitim-öğretim süreci devam ederken eksikleri tespit ederek çözüm yolları aramak, ‘danışman öğretmenlik’ sistemiyle öğrencilerimizi periyodik olarak takip ederek etkili rehberlik hizmeti sunmak ve öğretmenlerimize ölçme-değerlendirme konusunda eğitim vererek başarıyı artırmaya çalışmaktır” şeklinde açıklandı.
Milli Eğitim Müdürlüğü projenin kapsamı hakkında; “ Proje, pilot uygulama olarak 2010–2011 eğitim-öğretim yılında ilimizde ulusal sınavlara(SBS, YGS, LYS) öğrenci hazırlayan bütün okullarımızda tüm seviyelerde uygulanacağını belirterek amaçlarını şu şekilde açıkladılar:
PROJENİN AMACI
Milli Eğitim Müdürü Tahsin Nas projenin amaçları ile ilgili olarak şu bilgileri verdi; “ Bu proje ulusal sınavlarda akademik başarımızı artırmak, okullarımız arasında rekabet ortamı oluşturarak, eğitim kalitesini yükseltmek, danışman öğretmenlik modelinin eğitimde yaygınlaşmasını sağlamak, ekip çalışmasını geliştirmek, toplam kalite yönetimi anlayışını yaygınlaştırmak, okul aile birliği iletişimini güçlendirmek, velilerin eğitime bakışını iyileştirmek, ilimizde sevgi, saygı, sosyal sorumluluk duygularını geliştirmek, iyi örneklerin sayısını ödüllendirerek çoğaltmak, ilimizin tanıtımını sağlamak” dedi.
ÇALIŞANLA ÇALIŞMAYAN AYRILACAK
Nas, ulusal boyuttu gündemimizi belirleyen ve geleceğimizi etkileyen başlıca konu hiç kuşkusuz ‘eğitim’dir derken açıklamasını şöyle sürdürdü; “ Okul öncesi eğitimden lisansüstü eğitime kadar geniş bir perspektifte ele alındığında eğitimin konusunun birçok yönüyle sancılı olduğu bir gerçektir.
Eğitimin niteliğinin artırılması konusu ulusal programlarda da gündeme alınmış ve performans ölçümüne dayalı bir kalite modeli geliştirmesi gerektiğini belirtmiştir. Nitekim 9. Kalkınma Planında bu durum şu şekilde ifade edilmiştir. Kaliteli eğitim imkânlarının yaygınlaştırılması amacıyla eğitim kurumlarında kalite güvence sistemi kurulacak kalite standartları belirlenerek yaygınlaştırılacak, eğitim kurumlarının yetkileri ve kurumsal kapasiteleri artırılacak performans ölçümüne dayalı bir model geliştirilecektir. Bu proje 9. Kalkınma Planında ön görülen eğitimde performansa dayalı bir ölçme ve değerlendirmeyi hayata geçirmeyi hedeflemektedir. Zira çalışanla çalışmayanı ayırt edebileceğiniz performans ölçümüne dayalı periyodik bir ölçüm gerçekleştirilemediği ve bu ölçüm sonucunda çalışanların ödüllendirilmediği bir sistem geliştirilememesi ataleti daha da artırmaktır. Bu bakından proje periyodik olarak sağlıklı bir performans ölçümünü ve sorunların adreslerini tespit imkânı tanıyacaktır.
Ayrıca getirilen danışman öğretmenlik sistemi ile hem öğrencilerin başarısını takibi hem de tespit edilen sorunların çözümü kolaylaşacaktır” dedi.