Toplantıya Milli Eğitim Müdürlüğü ARGE Biriminden Hasan Basri ARSLAN, Abdulhamit AYDEMİR ve Fikret ÖZNALÇIN katıldı. Toplantı açılış konuşmasıyla başladı, Okul ve kurumlarda stratejik plan nasıl hazırlamamız gerektigi hususunda katılımcılar bilgilendirildi.
Stratejik plan üst yönetimi ve planlama ekibince kurumun yasal yükümlülükleri ve verdiği hizmetler dikkate alınarak; kuruluşun ne yaptığını, nasıl yaptığını ve kimin için yaptığını açıkça ifade eden misyonu ve kuruluşun uzun vadede ne yapmak istediğinin bir ifadesi olan vizyonu diğer birimlerin görüşleri de dikkate alınarak geliştirilmiştir.
Stratejik plan üst yönetimi ve planlama ekibince geliştirilen taslak misyon ve vizyon tüm paydaşların görüşlerine sunulmuş ve paydaşlar tarafından kabul görmüştür.
Küresel yarışın var olan çevresi ve hızla değişen koşullar, daha fazla “stratejik yönetim” ve daha az “geleneksel planlama” gerektirmektedir.
“Stratejik yönetim; sürekli olarak, koşullar gerektirdikçe stratejileri oluşturma, seçme, uygulama ve değiştirme yeteneğidir” .
Bu değişim, kurumların çevresel değişkenlere duyarlı bir biçimde iç değişkenlerini sürekli geliştirerek rekabetçi ortamda vizyonuna erişme çabasıdır. Bu süreç dışında kalan kurumlar zaman içinde yok olma tehlikesi ile karşı karşıya kalacaklardır.
Stratejik yönetim süreci kurumların, organizasyonel ve toplumsal dönüşümlerin değişen çevresel koşullara niteliğini kaybetmeden uyumunu sağlamayı amaçlar. Böylece küresel dönemde hızla değişen çevresel değişkenlerle birlikte ele alınarak, yönetsel, operasyonel ve denetsel süreçlerin değişimleri içerecek biçimde planlanmasını ve hayata geçirilmesini gerektirir.
Stratejik planlama iyi yönetimi hedeflemektedir. Stratejik planlama sayesinde yönetimin edineceği “stratejik düşünme ve davranma” özelliği, kamu yönetimine etkinlik kazandıracaktır. Girdiler ve çıktılar yerine sonuçlara ve performansa odaklanma, hesap verme sorumluluğu ve katılımcılık ihtiyaçları doğuran sorunlara cevap veren bir araç olarak stratejik planlama, 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu ile kamu idareleri için zorunlu hale getirilmiştir.
Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı hazırlanırken planlama sürecinin her aşamasında okul ve kurum çalışanlarının katılımı sağlanmaya çalışılmış, bunun yanı sıra paydaşların görüş ve önerilerine de başvurulmuştur.
“Millî Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı”nın uygulanması 01 Ocak 2010 tarihinde başlayacak ve 31 Aralık 2014 tarihinde sona erecektir.
Planın birinci bölümünde; MEM stratejik planlama süreci içerisinde izlenen model, yasal çerçeve, hazırlık süreci, eğitim dönemi, planın hazırlama aşamaları ve gerçekleştirilen faaliyetlere ilişkin bilgiler verilmektedir.
İkinci bölümde; durum analizi kapsamında MEM‟nün tarihi gelişimi, yasal yükümlülükleri ve mevzuat analizi, faaliyet alanları ile ürün ve hizmetleri, paydaş analizi (iç ve dış paydaşlar, yararlanıcılar), kurum içi analiz ve çevre analizine yer verilmiştir.
Üçüncü bölümde, Geleceğe Yönelim kapsamında misyon, vizyon, temel değerler, temalar, stratejik amaçlar, hedefler, performans göstergeleri, önemli görülen faaliyet ve projeler, izlenecek politika ve stratejiler yer almaktadır.
Dördüncü bölümde ise MEM stratejik planı izleme ve değerlendirme yaklaşımı ifade edilmektedir.
Kahramanmaraş Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planının amacının; Milli Eğitim Bakanlığı Stratejik planları çerçevesinde belirlenen stratejik unsurlar doğrultusunda Kahramanmaraş ilindeki eğitime ilişkin unsurların hazırlanması, yönlendirilmesi, geliştirilmesi ve kullanmasına ait hareket tarzlarını ve uygulama esaslarını belirlemek olduğunu vurgulayan ARSLAN, şöyle devam etti: “Stratejik planlama; mali disiplini sağlamak, kaynakların etkin kullanımını ve hesap verme sorumluluğunu geliştirme bakımından da önemlidir. Stratejik plân, geleceğe yönelik bakış açısı olup; kaliteli, disiplinli ve sistemli çalışmayı sağlayarak uygulamaları değerlendirme, sonuçları planlama ve denetlemelerde temel oluşturmaktadır. Millî Eğitim Bakanlığı’nın 19 Haziran 2006 tarihinde yayımladığı 2006/55 sayılı genelge ile Milli Eğitim Müdürlüğümüz; 2010–2014 yıllarını kapsayacak olan ve müdürlüğümüzün orta ve uzun vadeli amaçlarını, temel ilke ve politikalarını, hedef ve önceliklerini, bunlara ulaşmak için izlenecek yöntemleri belirleyen stratejik planını hazırlamıştır. Kahramanmaraş Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı 2010–2014 bu sürecin her aşamasında hepimize görevler yüklemektedir” Strateji Plan Çalışma ekibi tarafından yapılan SWOT analizi, misyon ve vizyon belirleme çalışmalarına bütün paydaşların azami ölçüde katılımı sağlandığını ifade ederek, “Analiz çalışmaları sonucunda belirlenen stratejik amaçlara ilişkin stratejik hedefler belirlenmiş ve ilgili üst belgelerle uyumluluğu kontrol edilmiştir. MEB Stratejik Planının DPT onayı almasından sonra 2010-2014 yıllarını kapsayan İl MEM Stratejik Planı hazırlandıktan sonra Performans Programı çalışmaları başlatılacak proje faaliyetlere son şekilleri verilerek performans göstergeleri ortaya konacaktır” ifadelerine yer verdi
Hasan Basri ARSLAN;
Stratejik Planda, okul öncesi eğitimde hedefler şöyle sıralandı:
''-Halen yüzde 33 olan okullaşma oranı 2014 yılı sonuna kadar yüzde 50'in üstüne çıkarılacak
Planda, ilköğretimdeki hedefler anlatılırken, okullaşma oranının yüzde 100'e çıkarılması, okula devamın sağlanması ve sınıf mevcutlarının azaltılması ana başlıkları oluşturdu. İlköğretimdeki hedefler, şöyle anlatıldı:
''-Halen yüzde 97.60 olan okullaşma oranı 2014 sonuna kadar yüzde 100'e çıkarılacak,
—İlköğretim okullarında görevli öğretmen ve yöneticilerin, ''okuldan ayrılma riski'' taşıyan çocuklarla ilgili çalışma yapması ve bu konuda izleme sistemi oluşturulması sağlanacak,
Derslik başına düşen öğrenci sayısı 30'a çekilecek,
—Bütün öğrencilerin eğitim kurumlarında koruyucu sağlık hizmetlerinden yararlanması sağlanacak.
Kız çocuklarının okullaştırılmasına özel önem verilecek
ORTAÖĞRETİMDE HEDEFLER-
Okullaşma oranlarındaki bölgesel farklılıklar giderilerek, brüt okullaşma oranı yüzde 90'ın üzerine çıkarılacak Ortaöğretime ve üniversiteye giriş sistemi, ''okul başarısına dayalı ve eğitim programlarıyla daha uyumlu ve okul dışı öğrenmeye ihtiyaç duymayacak bir yapıya'' kavuşturulacak,
Okulu terk eden öğrenci oranını plan dönemi sonuna kadar %5 in altına indirmek
Öğrencileri koruyucu sağlık hizmetlerinden faydalanmalarını sağlamak.
Ortaöğretim son sınıfta okuyan öğrencilerin başarılarını plan dönemi sonuna kadar % 20 artırmak
Ortaöğretimde sportif faaliyetleri % 100 artırmak
İlimize güzel sanatlar lisesi açılmasının sağlanması
ÖZEL ÖĞRETİMDE HEDEFLER
Plan dönemi sonuna kadar özel okul sayısını % 50 artırmak
Özel okullarda anaokulu sayısını artırmak.
Olarak belirti. MEM-BASIN