Sabancı Üniversitesi Eğitim Reformu Girişimi (ERG) ve Kahramanmaraş İl Milli Eğitim Müdürlüğü AR-GE birimi işbirliğiyle düzenlenen Eğitimde İyi Örnekler Konferansı Kahramanmaraş Yerel Çalıştayı 2010, 24 Haziran Perşembe günü Kahramanmaraş Öğretmenevi ve Merkez Fatih İlköğretim Okulu’nda gerçekleşti.
2004 yılından bu yana ERG tarafından düzenlenen Eğitimde İyi Örnekler Konferansı Yerel Çalıştaylarının 22.cisi Kahramanmaraş Öğretmenevi ve Merkez Fatih İlköğretim Okulu’nun ev sahipliğinde gerçekleşti. 160 eğitimcinin katılımıyla gerçekleşen çalıştay, Kahramanmaraş İl Milli Eğitim Müdürü Sebahattin Akgül’ün açış konuşmasıyla başladı. Kahramanmaraş Öğretmenevi’nde gerçekleşen açış törenine AR-GE’den sorumlu şube müdürü H. Hasan Kozan, Fatih İlköğretim Okul Müdürü Ali Esen, Kahramanmaraş İl Milli Eğitim Müdürlüğü AR-GE yetkilileri, çeşitli illerden sunum yapmak için gelen eğitmenler ve izleyiciler katıldı.
Açış töreninin ardından 4 sınıfta 4 paralel oturum gerçekleşti. İlk 3 oturumda bu yıl 7.si düzenlenen Ulusal Eğitimde İyi Örnekler Konferansı’nda yer almış sekiz sunum, yaratıcı drama ve köşe bucak astronomi atölye çalışmaları gerçekleşti. Son oturumda Kahramanmaraş katılan dört yerel sunum yer aldı. Yerel sunumlar Kahramanmaraş Gazi İlköğretim Okulu, İMKB Süleyman Demirel Fen Lisesi, Atatürk Anadolu Lisesi, Kadriye Çalık Anadolu Lisesi ve Aşık Mahzuni Şerif Ticaret Meslek Lisesi öğretmenleri tarafından gerçekleştirildi. Özel Eğitim, Matematik, Sosyal Bilgiler gibi çok çeşitli alanlarda uygulanmış iyi örnek sunumları eğitimciler tarafından büyük ilgiyle karşılandı.
Eğitimde İyi Örnekler Konferansı Yerel Çalıştayları
Eğitimde iyi örneklerin paylaşımı, öğretmenlerde yeni farkındalıklar yaratarak, öğretmenleri daha geniş bir perspektifte düşünmeye özendiriyor ve farklı uygulamaları kendi koşullarına nasıl uyarlayabilecekleri konusunda fikir geliştirmeleri için olanak sağlıyor.
İstanbul’da gerçekleştirilen ulusal konferanslarda ortaya çıkan olumlu ortamın ve paylaşılan iyi örneklerin yaygınlaştırılması için Yerel Çalıştaylar gerçekleştiriyor. Ulusal konferansta iyi örneklerini sunmuş kişilerin Türkiye’nin çeşitli illerindeki devlet okulu öğretmenleriyle bir araya gelmesine ve meslektaşlar arası bir diyalog ve öğrenme fırsatı oluşmasına olanak sağlayan bu uygulama, yeni bir hizmet-içi eğitim modeli oluşturuyor. Bugüne kadar 3500 eğitimcinin katıldığı yerel çalıştayların 2010’da 5 ilde gerçekleştirilmesi hedefleniyor. MEM-BASIN